X

BLOGUE

Retour

admin_observatoire

21 avril 2025

Webinaire du 28 avril 2025, 13h-14h30

Lire la suite

9 juin 2023

Sentiment d’appartenance

Lire la suite

9 juin 2023

Autonomie responsabilisation

Lire la suite

9 juin 2023

Relation de confiance

Lire la suite

9 juin 2023

Reconnaissance des compétences

Lire la suite

9 juin 2023

Bienveillance

Lire la suite

9 juin 2023

Efficacité personnelle

Lire la suite

9 juin 2023

Alternance

Lire la suite

9 juin 2023

Motivation

Lire la suite

9 juin 2023

Préambule relationnel

Lire la suite

9 juin 2023

Partenariat

Lire la suite

9 juin 2023

Actes animation

Lire la suite

9 juin 2023

Brise glace Formation Équipes

Lire la suite

9 juin 2023

Présentations

Lire la suite

9 mai 2023

Sentiment efficacité personnelle

Lire la suite

9 mai 2023

Mentorat

Lire la suite

9 mai 2023

Formation Hybride

Lire la suite

9 mai 2023

Pratiques d’enseignement

Lire la suite

9 mai 2023

Identité professionnelle

Lire la suite

9 mai 2023

Partenariat

Lire la suite

9 mai 2023

Démarche réflexive en enseignement

Lire la suite

9 mai 2023

Enseignant associé en enseignement professionnel

Lire la suite

9 mai 2023

Les quatre buts généraux de la formation professionnelle

Lire la suite

9 mai 2023

Écrits de métiers

Lire la suite

5 mai 2023

CEMEQ

Lire la suite

5 mai 2023

SOFAD

Lire la suite

5 mai 2023

SSB

Lire la suite

21 novembre 2022

Vous avez dit…sentiment d’efficacité personnelle?

Lire la suite

11 août 2022

Obtenir un diplôme d’études professionnelles par la reconnaissance des acquis et des compétences (RAC)

Lire la suite

29 juin 2022

Portrait des élèves poursuivant des études dans un centre de formation professionnelle de la région du Saguenay-Lac-Saint-Jean

Lire la suite

20 juin 2022

Place aux diversités de la formation professionnelle. Recueil d’un croquis-note, colloque de l’Acfas (mai 2022)

Lire la suite

4 mai 2022

Vous avez dit…Écrits de métier? Des outils pour l’enseignement et l’apprentissage du métier

Lire la suite

26 avril 2022

Évaluation des modèles de qualification des soudeurs-assembleurs dans une optique d’adéquation formation-compétence-emploi

Lire la suite

4 avril 2022

Debout pour « une autre école possible et nécessaire »

Lire la suite

29 mars 2022

Enquête nationale auprès des élèves de la formation professionnelle

Lire la suite

28 mars 2022

Lancement de l’œuvre collaborative, Une autre école est possible et nécessaire- Jeudi 31 mars à l’Université de Sherbrooke

Lire la suite

28 mars 2022

L’ATE : Une question de RelationS. Colloque de L’AQAET, 21-22 avril 2022 à Québec

Lire la suite

24 mars 2022

La participation des entreprises à un dispositif d’alternance travail-études accru : le jeu en vaut-il la chandelle?

Lire la suite

18 mars 2022

Plateforme numérique d’accompagnement professionnel en enseignement : défis liés à son élaboration, à sa mise en œuvre et aux stratégies collaboratives déployées

Lire la suite

2 mars 2022

Élaboration d’un cadre d’analyse de pratiques de supervision de stage en enseignement

Lire la suite

25 février 2022

Vous avez dit… Insertion socioprofessionnelle? Comment la favoriser chez les élèves de la formation professionnelle ?

Lire la suite

22 février 2022

Appel à candidatures- Bourse de Maitrise (2 ans) en Éducation- Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke

Lire la suite

16 février 2022

Évaluation des effets d’une formation professionnelle en alternance sur la qualité de l’emploi de travailleurs québécois de l’industrie manufacturière

Lire la suite

10 février 2022

Vous avez dit… Gestion axée sur les résultats(GAR) ? Partie 1 & 2

Lire la suite

2 février 2022

Qualité des stages en milieu de travail réalisés dans le cadre d’une formation professionnelle : validation d’une échelle de mesure en français auprès d’élèves en alternance études-travail

Lire la suite

25 janvier 2022

Les compétences du 21e siècle : associer la pensée à la pratique

Lire la suite

19 janvier 2022

Récits de professeurs d’université à mi-carrière. Si c’était à refaire…

Lire la suite

19 janvier 2022

Récits de professeurs d’université à mi-carrière. Si c’était à refaire…

Lire la suite

22 décembre 2021

Défis et ajustements des enseignant.es de la formation professionnelle confrontés à la pandémie de COVID-19

Lire la suite

29 novembre 2021

Les quatre buts généraux de la formation professionnelle

Lire la suite

19 novembre 2021

TrEnsForma

Lire la suite

12 novembre 2021

Vous avez dit…Démarche réflexive en enseignement?

Lire la suite

2 novembre 2021

Cadre d’action pour la mise en œuvre d’une offre de services éducatifs complémentaires en réponse aux besoins des jeunes de 16 à 19 ans des centres de formation professionnelle du Québec

Lire la suite

17 septembre 2021

Affiche- Portrait des élèves en Formation Professionnelle

Lire la suite

14 septembre 2021

Subvention en littératie

Lire la suite

6 juillet 2021

Vous avez dit…Partenariat ?

Lire la suite

5 juillet 2021

Article scientifique-Transformations des pratiques enseignantes en FP au Québec avec l’arrivée de la Covid-19

Lire la suite

18 juin 2021

Rapport de recherche- Impacts de la pandémie sur l’expérience des enseignants et des conseillers pédagogiques en FP

Lire la suite

18 juin 2021

Rapport de recherche- Impacts de la pandémie sur l’expérience des enseignants et des conseillers pédagogiques en FP

Lire la suite

18 juin 2021

Faits saillants-Impacts de la pandémie auprès des enseignants et conseillers pédagogiques

Lire la suite

14 juin 2021

Créer de la présence à distance pour soutenir l’apprentissage

Lire la suite

25 janvier 2021

Des étudiants pas comme les autres

Lire la suite

19 janvier 2021

Parlons d’éducation – La formation professionnelle: motivation et stratégie

Lire la suite

14 janvier 2021

Publication dans la revue Éthique en éducation et formation

Lire la suite

22 décembre 2020

L’Observatoire de la formation professionnelle du Québec récolte deux subventions

Lire la suite

22 décembre 2020

Lancement officiel de l’Observatoire de la formation professionnelle du Québec

Lire la suite