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24 mars 2022

Camille Jutras-Dupont, UQAM, Yves Chochard, Observatoire compétences-emplois et Annie Dubeau, Observatoire de la formation professionnelle du Québec (crédit photo : Freepik)

La participation des entreprises à un dispositif d’alternance travail-études accru : le jeu en vaut-il la chandelle?

Pour encourager les entreprises à assurer une partie de la formation professionnelle habituellement offerte en milieu scolaire, le gouvernement du Québec met en place des mesures d’apprentissage accru basées sur l’alternance travail-études (ATE). En quoi consistent ces nouveaux dispositifs de formation? Quels sont les avantages et les défis pour les entreprises qui se lancent dans cette aventure? De tels dispositifs peuvent-ils contrer le phénomène de la « grande démission »?

Ce texte apporte quelques éléments de réponses à la suite de l’analyse d’un dispositif qui visait à impliquer des entreprises dans une attestation de spécialisation professionnelle (ASP).

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