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21 novembre 2022
Vous avez dit…sentiment d’efficacité personnelle?
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11 août 2022
Obtenir un diplôme d’études professionnelles par la reconnaissance des acquis et des compétences (RAC)
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20 juin 2022
Place aux diversités de la formation professionnelle. Recueil d’un croquis-note, colloque de l’Acfas (mai 2022)
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4 mai 2022
Vous avez dit…Écrits de métier? Des outils pour l’enseignement et l’apprentissage du métier
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26 avril 2022
Évaluation des modèles de qualification des soudeurs-assembleurs dans une optique d’adéquation formation-compétence-emploi
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29 mars 2022
Enquête nationale auprès des élèves de la formation professionnelle
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24 mars 2022
La participation des entreprises à un dispositif d’alternance travail-études accru : le jeu en vaut-il la chandelle?
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18 mars 2022
Plateforme numérique d’accompagnement professionnel en enseignement : défis liés à son élaboration, à sa mise en œuvre et aux stratégies collaboratives déployées
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2 mars 2022
Élaboration d’un cadre d’analyse de pratiques de supervision de stage en enseignement
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25 février 2022
Vous avez dit… Insertion socioprofessionnelle? Comment la favoriser chez les élèves de la formation professionnelle ?
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16 février 2022
Évaluation des effets d’une formation professionnelle en alternance sur la qualité de l’emploi de travailleurs québécois de l’industrie manufacturière
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10 février 2022
Vous avez dit… Gestion axée sur les résultats(GAR) ? Partie 1 & 2
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2 février 2022
Qualité des stages en milieu de travail réalisés dans le cadre d’une formation professionnelle : validation d’une échelle de mesure en français auprès d’élèves en alternance études-travail
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25 janvier 2022
Les compétences du 21e siècle : associer la pensée à la pratique
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20 septembre 2021
Accompagner les stagiaires en enseignement à l’aide du numérique
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7 juin 2021
Rapport de recherche sur les élèves à besoins particuliers
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