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Publications

21 novembre 2022

Vous avez dit…sentiment d’efficacité personnelle?

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11 août 2022

Obtenir un diplôme d’études professionnelles par la reconnaissance des acquis et des compétences (RAC)

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20 juin 2022

Place aux diversités de la formation professionnelle. Recueil d’un croquis-note, colloque de l’Acfas (mai 2022)

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4 mai 2022

Vous avez dit…Écrits de métier? Des outils pour l’enseignement et l’apprentissage du métier

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26 avril 2022

Évaluation des modèles de qualification des soudeurs-assembleurs dans une optique d’adéquation formation-compétence-emploi

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29 mars 2022

Enquête nationale auprès des élèves de la formation professionnelle

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24 mars 2022

La participation des entreprises à un dispositif d’alternance travail-études accru : le jeu en vaut-il la chandelle?

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18 mars 2022

Plateforme numérique d’accompagnement professionnel en enseignement : défis liés à son élaboration, à sa mise en œuvre et aux stratégies collaboratives déployées

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2 mars 2022

Élaboration d’un cadre d’analyse de pratiques de supervision de stage en enseignement

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25 février 2022

Vous avez dit… Insertion socioprofessionnelle? Comment la favoriser chez les élèves de la formation professionnelle ?

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16 février 2022

Évaluation des effets d’une formation professionnelle en alternance sur la qualité de l’emploi de travailleurs québécois de l’industrie manufacturière

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10 février 2022

Vous avez dit… Gestion axée sur les résultats(GAR) ? Partie 1 & 2

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2 février 2022

Qualité des stages en milieu de travail réalisés dans le cadre d’une formation professionnelle : validation d’une échelle de mesure en français auprès d’élèves en alternance études-travail

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25 janvier 2022

Les compétences du 21e siècle : associer la pensée à la pratique

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20 septembre 2021

Accompagner les stagiaires en enseignement à l’aide du numérique

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7 juin 2021

Rapport de recherche sur les élèves à besoins particuliers

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