Archives des Réalisés

9 décembre 2025

Portrait des compétences en littératie, numératie et numérique en FP et en FGA

7 octobre 2025

Enquête nationale sur les perceptions des parents des élèves du secondaire à l’égard de la formation professionnelle.

12 juin 2025

Enquête nationale auprès des élèves en formation professionnelle

12 juin 2025

Regard sur la formation professionnelle (FP) en 2023: portrait national des perceptions des élèves du deuxième cycle du secondaire en formation générale des jeunes (FGJ) et en formation générale des adultes (FGA) à l’égard de la FP.

12 juin 2025

Développement d’un programme d’accompagnement professionnel « Transition pour les enseignantes et enseignants en formation (TrEnsForma) ».

12 juin 2025

TrEnsForma (transition pour les enseignantes et les enseignants en formation).

12 juin 2025

« Cocandidat Colloque international en éducation: enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante. «

12 juin 2025

Soutenir la transition présentiel-formation à distance d’enseignantes et d’enseignants au collégial : Conception et mise en place de pratiques pédagogiques innovantes en réponse aux besoins des étudiantes et des étudiants utilisant des environnements.

12 juin 2025

L’accompagnement de stagiaires en enseignement professionnel : interprétation de l’expérience d’enseignants associés au regard du modèle de l’agir compétent.

12 juin 2025

L’expérience d’emploi et de formation des enseignants-étudiants en enseignement professionnel : mieux comprendre pour mieux accompagner.

12 juin 2025

Chantier BEP du regroupement UQAR dans le projet Transitions réussies vers les études supérieures

12 juin 2025

L’offre de perfectionnement technopédagogique pour le personnel enseignant en formation professionnelle.

12 juin 2025

Observatoire de la formation professionnelle : des pratiques enseignantes en formation professionnelle aux pratiques de formation des enseignants.

12 juin 2025

Portrait de la formation à l’enseignement professionnel au Québec.

31 mars 2025

Soutenir la transition présentiel-formation à distance d’enseignantes et d’enseignants au collégial: Conception et mise en place de pratiques pédagogiques innovantes en réponse aux besoins des étudiantes et des étudiants utilisant des environnements numériques d’apprentissage.

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Portrait des compétences en littératie, numératie et numérique en FP et en FGA

Enquête nationale sur les perceptions des parents des élèves du secondaire à l’égard de la formation professionnelle.

Enquête nationale auprès des élèves en formation professionnelle

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TrEnsForma (transition pour les enseignantes et les enseignants en formation).

« Cocandidat Colloque international en éducation: enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante. «

Soutenir la transition présentiel-formation à distance d’enseignantes et d’enseignants au collégial : Conception et mise en place de pratiques pédagogiques innovantes en réponse aux besoins des étudiantes et des étudiants utilisant des environnements.

L’accompagnement de stagiaires en enseignement professionnel : interprétation de l’expérience d’enseignants associés au regard du modèle de l’agir compétent.

L’expérience d’emploi et de formation des enseignants-étudiants en enseignement professionnel : mieux comprendre pour mieux accompagner.

Chantier BEP du regroupement UQAR dans le projet Transitions réussies vers les études supérieures

L’offre de perfectionnement technopédagogique pour le personnel enseignant en formation professionnelle.

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