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Des ressources à votre portée!

Découvrez des ressources numériques permettant de soutenir l’enseignement et l’apprentissage en formation et en enseignement professionnel. Ces ressources éducatives libres sont développées par les comités de projets de l’Observatoire, incluant des enseignants, conseillers pédagogiques, professionnels et chercheurs de différentes appartenances. Leur objectif commun est de rendre accessible des outils adaptés au contexte de la formation et de l’enseignement professionnels.

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Fiches de vulgarisation

Formation hybride

Dionne, L. (2020). Vous avez dit… formation hybride? Définition et possibilités d’applications. Observatoire de la formation professionnelle du Québec.

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Identité professionnelle 

Gagné, A. (2020). Vous avez dit… Identité professionnelle? Comment favoriser son développement? Observatoire de la formation professionnelle du Québec.

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Mentorat

Gagnon, N. (2020). Vous avez dit… Mentorat? Comment en tirer pleinement bénéfice? Observatoire de la formation professionnelle du Québec.

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Sentiment d’efficacité

Gagnon, N. et Fournier Dubé, N. (2020). Vous avez dit… Sentiment d’efficacité personnelle? Comment le développer en tant que nouvel enseignant? Observatoire de la formation professionnelle du Québec.

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Pratiques enseignantes

Coulombe, S., Doucet, M., Maltais, D. et De Champlain, A. (2021). Vous avez dit… Pratiques interactives d’enseignement. Observatoire de la formation professionnelle du Québec.

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Rôle de l’enseignant associé

Gagné, A. et Gagnon, N. (2021). Vous avez dit… enseignant associé en enseignement professionnel? Comprendre son rôle pour mieux l’exercer. Observatoire de la formation professionnelle du Québec.

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Langue

Lire pour apprendre

Guide pour intégrer les stratégies de lecture dans ses apprentissages en formation professionnelle

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Rapports de recherche

Barrette, J. et De Champlain, Y.  (2017). Impacts de la formation universitaire en andragogie et du soutien en emploi sur la transmission à l’étudiant futur professionnel. Synthèse du rapport de recherche.

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Murphy, C., Beaucher, C. et Breton, S. Portrait of the characteristics of english-speaking bachelor of vocational education strudents ate Université de Sherbrooke. Survey Report.

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Gagnon, C. et Boudreault, H. (2018). Bâtir avec les enseignants et les universités la formation professionnelle du 21e siècle. Mémoire.

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Articles

Coulombe, S., Gagnon, C., Bisson, J., Gagné, A., Dupuis, S., Larouche, M., Alexandre, M. et Beaucher, C. (2020). Transformations des pratiques enseignantes en formation professionnelle au Québec avec l’arrivée de la COVID-19. Formation et profession, 28 (4 hors-série), 1-13.

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Alexandre, M. (2018). Compétences du XXIe siècle et nouveau rôle enseignant. MUSE & FADU Modélisation du Savoir-Enseigner en Formation à Distance à l’université. Billet Décembre 2018.

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